Awaluddin, Rizka. 2022. “PENGARUH PENDEKATAN CONTEXSTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS”. JPSL : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Lingkungan 1 (1):24-34. https://jurnal.stkip-al-amin-dompu.ac.id/index.php/jpsl/article/view/4.