Analisis Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Capaian Rapor Pendidikan Sekolah Dasar di Kabupaten Dompu
Keywords:
Kepemimpinan kepala sekolah, Rapor Pendidikan, Perencanaan Berbasis Data, Kepemimpinan berbasis data, Sekolah dasarAbstract
Rapor Pendidikan merupakan instrumen evaluasi nasional yang menyediakan informasi komprehensif mengenai mutu satuan pendidikan dan menjadi dasar dalam penyusunan program peningkatan mutu sekolah. Keberhasilan pemanfaatan Rapor Pendidikan sangat dipengaruhi oleh kepemimpinan kepala sekolah dalam mengelola perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program berbasis data. Namun, kajian yang mengkaji praktik kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan capaian Rapor Pendidikan, khususnya pada sekolah dasar di Kabupaten Dompu, masih terbatas. Penelitian ini bertujuan menganalisis praktik kepemimpinan kepala sekolah, strategi yang diterapkan, serta faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan capaian Rapor Pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi multikasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan analisis dokumen Rapor Pendidikan yang melibatkan kepala sekolah, guru, pengawas sekolah, operator sekolah, dan komite sekolah. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan member checking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan capaian Rapor Pendidikan didukung oleh pemanfaatan Rapor Pendidikan sebagai dasar Perencanaan Berbasis Data, penguatan kepemimpinan instruksional melalui supervisi akademik, pengembangan budaya kolaboratif, serta pelaksanaan monitoring dan evaluasi secara berkelanjutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berbasis data menjadi faktor strategis dalam meningkatkan mutu sekolah dan menghasilkan model kepemimpinan yang dapat dijadikan acuan dalam pengelolaan peningkatan capaian Rapor Pendidikan secara berkelanjutan..
References
Andini, N. A. P., Sulistiyorini, E. M., Kurniawan, M., & Murniati, N. A. N. (2025). PEMANFAATAN PLATFORM RAPOR PENDIDIKAN DALAM PERENCANAAN BERBASIS DATA. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 10(2), 229–235.
Annisa, R., Falah, N., Aminah, S., Uyun, W. Y., Habib, S., Datuk, I., & Bengkalis, L. (2026). IMPLEMENTASI DATA-DRIVEN DECISION MAKING DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS MANAJEMEN SEKOLAH DI ERA DIGITAL. Jurnal Ilmiah Kajian Multidisipliner, 10(6), 312–321.
Astuti, A. W., Azainil, A., & Warman, W. (2025). Analisis Rapor Pendidikan sebagai Dasar Penyusunan Perencanaan Berbasis Data dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar Negeri di Bontang Selatan. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah Dan Tinggi [JMP-DMT], 6(2), 223–230.
Bustomi, K., & Manik, E. (2011). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, Budaya organisasi dan motivasi kerja Terhadap kinerja guru pada SMP Negeri 3 Rancaekek. Jurnal Ekonomi, Bisnis & Entrepreneurship, 5(2), 41273.
Eminarni, F. A., Inayah, I., Maulidah, H., & Murniati, N. A. N. (2025). Perencanaan Berbasis Data Sebagai Strategi untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan pada Satuan Pendidikan. JANACITTA, 8(1), 224–231.
Evicasari, E. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Budaya Organisasi Terhadap Profesionalisme Guru. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 18(1), 68–72.
Goddard, Y. L., Miller, R., Larsen, R., Goddard, R., Madsen, J., & Schroeder, P. (2010). Connecting Principal Leadership, Teacher Collaboration, and Student Achievement. Online Submission.
Holilah, E., Maesyaroh, S., & Atikah, C. (2024). PENGGUNAAN RAPOR PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN AKUNTABILITAS MANAJEMEN SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 257–269.
Kiriana, I. N., & Widiasih, N. N. S. (2023). Implementasi Rapor Pendidikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan nasional. Widya Accarya, 14(2), 156–164.
Li, J., Chan, P. W. K., & Hu, Y. (2023). The effects of principals’ instructional leadership on primary school students’ academic achievement in China: Evidence from serial multiple mediating analysis. Sustainability, 15(3), 2844.
Minarso, D., Nurhayati, S., Prastika, V., & others. (2024). PEMANFAATAN RAPOR PENDIDIKAN SATUAN PENDIDIKAN SEBAGAI ALAT EVALUASI DAN PERENCANAAN BERBASIS DATA. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 246–254.
Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi aksara.
Muthalib, A., Abun, A. R., & Linda, R. (2025). Perencanaan Berbasis Data dalam Meningkatkan Kualitas Layanan Pendidikan di SMP Al Furqon dan SMP Asy Syafaah Kabupaten Jember. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(2), 138–151.
Qarasyi, A. Q., Heri Yanto, M. B. A., Raharjo, T. J., Arief Yulianto, S. E., & others. (2026). Manajemen Rencana Kerja Sekolah berbasis Rapor Pendidikan di Sekolah Dasar. Indonesia Emas Group.
Rahmi, A., Muin, A., Pd, S., Zahra, A., Pi, S., Sartika, D., Rahmawati, Y., SM, W. A., Taufq, N. I., Kom, S., & others. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Proses Supervisi Pendidikan untuk Meningkatan Mutu Pendidikan Di Era Society 5.0. Penerbit Adab.
Sabila, N. H., Bahtiar, B., & Yakin, N. (2023). Peran Manajerial Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah. Academy of Education Journal, 14(2), 226–236.
Sri Endang Supriyanti, S., Sowiyah, S., & Hariri, H. (2020). The Influence of Headmaster‘s L leadership of instruction Style and Educator’s Performance on Students’ Academic Achievements.
Sulistyo, F. D., Widjaja, I., Josua, N. P., & others. (2024). Pemanfaatan Rapor Pendidikan Sebagai Alat Transformasi Kebijakan Pendidikan (Studi Kasus Pada SMP Negeri 5 Depok). Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 17(1).
Sumarni, Y., & Darsinah, S. E. (n.d.). Meningkatkan Rapor Pendidikan: Peran Kepala Sekolah dan Budaya Literasi. Muhammadiyah University Press.
Susanto, A., Juliejantiningsih, Y., & Maryanto, M. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Sekolah dan Profesionalisme Guru terhadap Kinerja Guru SMA Negeri Kabupaten Rembang. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 5(2), 462–472.
Syakir, M. J., & Pardjono, P. (2015). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja, dan budaya organisasi terhadap kompetensi guru SMA. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 3(2), 226–240.
