Pengaruh Media Film Edukatif terhadap Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila sebagai Dasar Ideologi Negara pada Siswa SMA
Keywords:
media film edukatif, nilai-nilai Pancasila, Pendidikan Kewarganegaraan, pemahaman siswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media film edukatif terhadap pemahaman nilai-nilai Pancasila sebagai dasar ideologi negara pada siswa SMA. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest–posttest. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa yang dipilih secara purposif. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pemahaman nilai-nilai Pancasila sebelum dan sesudah penerapan pembelajaran menggunakan media film edukatif. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji parametrik paired sample t-test setelah memenuhi asumsi normalitas. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest dengan nilai signifikansi < 0,05, yang mengindikasikan bahwa penggunaan media film edukatif berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan pemahaman nilai-nilai Pancasila siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa media film edukatif efektif digunakan untuk membantu siswa memahami nilai Pancasila secara lebih kontekstual dan bermakna melalui visualisasi peristiwa sosial yang dekat dengan kehidupan siswa. Dengan demikian, media film edukatif dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk memperkuat pemahaman ideologis dan pembentukan karakter kebangsaan siswa di jenjang SMA.
References
Aryani, E. D., Fadjrin, N., Azzahro, T. A., & Fitriono, R. A. (2022). Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan karakter. Gema Keadilan, 9(3), 186–198.
Azzahra, N., & Isnaini, P. (2025). Analisis Pemahaman Pelajar Tentang Peran Pancasila Sebagai Dasar Negara Pancasila menduduki posisi fundamental sebagai Dasar Negara ( Philosofische Grondslag ) Republik Indonesia , sekaligus berfungsi sebagai sumber dari segala sumber optimalitas . Meskip. Jurnal Pendidikan Dan Kewarganegara Indonesia, 2(November), 11–25.
Daulah, K. A. S., Setyono, A. N. B., & Sanjaya, R. (2025). Peranan Pendidikan Pancasila Dalam Membentuk Karakter Nasionalis Siswa Di SMPN 05 Tangerang. Causa: Jurnal Hukum Dan Kewarganegaraan, 13(2), 121–130.
Dewi, G. S., Mahfudz, M. S., Karini, N. D., & Husain, F. (2025). Peningkatan Rasa Nasionalisme Melalui Pemutaran Film Dokumenter di Wilayah Jampiroso, Temanggung. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 772–783.
Eneng, M., & Nisa, N. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Video Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKN di SMP IT Nur Al Rahman Cimahi. JURNAL PENDIDIKAN, 1(4), 98–115.
Enjellika, N., & Yudha, R. K. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila berbantuan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Pembentukan Karakter Siswa di SD Negeri 10 Kepahiang. Journal of Human And Education, 4(4), 120–126.
Febritama, M. I. R. (2025). PERAN STRATEGIS PENDIDIKAN PANCASILA DALAM PEMBENTUKAN IDENTITAS BANGSA. Journal of Education, 1(2), 144–152.
Hamid, R., & Indriani, D. E. (2025). EFEKTIVITAS MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DI SMP AL-ITTIHAD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 423–432.
Harefa, M. (2025). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membentuk Etika Sosial Remaja di Era Modern. Jurnal Ilmu Pendidikan Pancasila, Kewarganegaraan, Dan Hukum, 2(2), 67–73.
Haryati, T., & Hidayat, A. G. (2024). Integrasi Nilai Kearifan Local Ngaha Aina Ngoho Dalam Program Penguatan Mitigasi Dan Tanggap Darurat Bencana Pada Satuan Pendidikan Di Kabupaten Bima. Jurnal Terapung: Ilmu-Ilmu Sosial, 6(1), 100–109.
Huko, L. S., Yunus, R., & Adhani, Y. (2025). MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA AUDIOVISUAL PADA PEMBELAJARAN PPKN DI KELAS VIIIB SMP NEGERI. ACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan Sekolah, 5(2), 344–350.
Indriyati, I. (2023). Efektivitas Youtube Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn). Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi, 1(2), 58–64.
Kurnia, H., Maya, A. B. L., & Paiman, P. (2022). Peran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Membangun Jiwa Nasionalisme Siswa SMA Muhammadiyah Mlati Sleman. Academy of Social Science and Global Citizenship Journal, 2(2), 45–60.
Lutviatun, D. (2022). Peranan Media Audio Visual Video Terhadap Efektivitas Pembelajaran PPKn Ditengah Pandemi Covid 19 pada Siswa Kelas VII SMP Islam Al Aly Kalitidu Bojonegoro. Jurnal Pendidikan Edutama.
Maghfirah, T. W., & Irianto, A. (2025). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM PENDEK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP TOLERANSI SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 121–134.
Ni’mah, F., Machsunah, Y. C., & Rachma, E. A. (2025). PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBENTUK ETIKA SOSIAL SISWA KELAS 12 MA MIFTAHUL JINAN. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 2(5), 9637–9643.
Nurhadianto, N., Firmansyah, S., Mauludea, H., & Fira, H. (2025). Efektivitas Media Audio Visual Dalam Peningkatan Minat Dan Pemahaman PPKn Siswa SMP Ketapang. Jurnal Civic Hukum, 10(2).
Rahman, D. A., & Adlina, F. (2023). Enhancing Elementary School Students’ Civic Literacy through Inquiry-Based Learning Strategies: A Quasi-Experimental Study in Indonesia. Cendekiawan: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 2(4), 394–400.
Rahmayanti, E. (2023). The Use Of Films As An Educational Medium In Learning Civic Education As A Preventive Effort Against Moral Decradation In The Age Of 4.0. Capture: Jurnal Seni Media Rekam, 14(3), 257–278.
Rahmayati, S., Kiswoyo, K., & Patonah, S. (2025). IMPLEMENTASI MEDIA FILM EDUKASI SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA PADA SISWA KELAS 4 SEKOLAH DASAR. Jurnal Cerdas Mendidik, 4(2), 334–347.
Ruyadi, Y., Hadianto, D., Nugraha, D. M., Praja, W. N., Dahliyana, A., & Supriyono, S. (2023). Challenges and strengthening the role of Pancasila ideology in the reform era through increasing literacy. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 20(2), 312–321.
Shopuro, D., & Sukasih, S. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Bermuatan Nilai-nilai Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 6(3), 571–581.
Sihombing, R. A., Anwar, S., Liu, S., & Winarno, N. (2025). Integrating Local Wisdom into Environmental Education: A Systematic Review of Ethnoscience Research in Indonesia. 8 (1), 57--74. Journal of Natural Science and Integration, 8(1), 57–74.
Sugiyono, S. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif Kuantitatif Dan R&D. Bandung: Cv. Alfabeta.
Susilawati, L. P. (2025). Pembelajaran PKN Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) sebagai Upaya Meningkatkan Kesadaran Hak dan Kewajiban sebagai Warga Negara. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Sains Dan Humaniora, 9(2), 234–241.
Vala, N., Hasan, J. R., & Iskandar, A. (2025). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PPKN Tema Indahnya Kebersamaan Dengan Memanfaatkan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas IV. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 7(1), 31–37.
Yani, K. E. M., Dewi, C., & others. (2023). Educational Game Media Based on CAI in PPKn for Fourth Grade Elementary School. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 12(4), 690–704.
Yuda, A., Trisiana, A., & Sari, A. F. (2024). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BELAJAR FILM PENDEK TERHADAP HASIL BELAJAR PPKN KELAS XI MAN 1 SURAKARTA: Alfian Yuda Pratama, Anita Trisiana, Ama Farida Sari. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 13(2), 53–62.
Zhu, H. (2024). The Impact and Reflection of Film and Television Works on the Formation of High School Students ’ Values. International Journal of Education and Humanities, 16(2), 20–23.
