Pendidikan Anti Korupsi sebagai Sarana Penguatan Wawasan Kebangsaan dalam Mewujudkan Masyarakat Berintegritas
Keywords:
pendidikan anti korupsi, wawasan kebangsaan, integritas, Karakter Bangsa, masyarakat berintegritasAbstract
Korupsi masih menjadi permasalahan serius di Indonesia karena berdampak terhadap melemahnya supremasi hukum, rendahnya kepercayaan masyarakat terhadap pemerintah, serta terhambatnya pembangunan nasional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan anti korupsi sebagai sarana penguatan wawasan kebangsaan dalam mewujudkan masyarakat yang berintegritas. Penelitian ini menggunakan metode penelitian hukum normatif dengan pendekatan perundang-undangan dan pendekatan konseptual. Sumber bahan hukum terdiri atas bahan hukum primer, sekunder, dan tersier yang diperoleh melalui studi kepustakaan. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis kualitatif dengan cara mengkaji, menghubungkan, dan menafsirkan berbagai bahan hukum yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan anti korupsi memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai kejujuran, tanggung jawab, disiplin, dan kepedulian sosial yang sejalan dengan nilai-nilai Pancasila dan wawasan kebangsaan. Pendidikan anti korupsi juga berkontribusi dalam membangun karakter generasi muda, memperkuat kesadaran hukum, serta menciptakan budaya integritas dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Implementasi pendidikan anti korupsi memerlukan dukungan lembaga pendidikan, keluarga, masyarakat, dan pemerintah agar dapat berjalan secara efektif dan berkelanjutan. Dengan demikian, pendidikan anti korupsi dapat menjadi instrumen penting dalam mewujudkan masyarakat yang adil, jujur, dan berintegritas.
References
Al Asadullah, S., & Nurhalin, N. (2021). Peran Pendidikan Karakter dalam Membentuk Kemampuan Berfikir Kritis Generasi Muda Indonesia. Kaisa: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 12–24.
Alfadillah, S., Rahmawati, S., & Putri, S. D. (2026). Pendidikan anti korupsi di sekolah dasar: Tantangan dan solusi dalam membangun karakter generasi muda. Journal of Social and Education, 2(2), 221–227.
Aulia, S., Fathurrizqoh, U., & Wahyudi, W. (2024). Penerapan Pendidikan Antikorupsi di Perguruan Tinggi. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(3).
Azhari, H., Buchori, I., & others. (2026). Pendidikan Anti Korupsi. Goresan Pena.
Bahiyah, K. (2025). Pancasila dan pendidikan anti korupsi : Internalisasi nilai- nilai pancasila dalam pendidikan anti korupsi di perguruan tinggi. Maliki Interdisciplinary Journal (MIJ), 3, 207–212.
Bartha, D., Harahap, S., Tumangger, A. I., Wulandari, D., & Armawan, I. (2026). Peran Mahasiswa Hukum Dalam Pemberantasan Korupsi Di Indonesia Melalui Penguatan Pendidikan Hukum, Kesadaran Kritis, Dan Budaya Integritas. Sinergi: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(1), 767–785.
Buchori Muslim, S. E., SH, M. H., Trini Handayani, S. H., & MH, M. P. (2025). PENDIDIKAN ANTI KORUPSI DAN TINDAK PIDANA KORUPSI (Teori Konsep Dasar Pendidikan Anti Korupsi dan Tindak Pidana Korupsi). IKA UPI.
Burhanuddin, A. A. (2021). Strategi penanaman nilai-nilai anti korupsi pada mahasiswa. SALIMIYA: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 2(2), 54–72.
Cahyono, D. D., & Suyanto, T. (2022). Strategi Orang Tua dalam Menanamkan Nilai Moral pada Anak (Studi Deskriptif pada Keluarga Buruh Tani di Dusun Kaweden Kabupaten Gresik). Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 3(4), 1228–1242.
Dirwan, A. (2019). The effect of education against corruption in Indonesia. OIDA International Journal of Sustainable Development, 12(01), 53–64.
Eliezar, D. (2020). Pendidikan anti korupsi dalam budaya Jawa. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(1), 66–72.
Fadilah, M. P., Alim, W. S., Zumrudiana, A., Lestari, I. W., Baidawi, A., Elisanti, A. D., Km, S., & others. (2021). Pendidikan karakter. Agrapana Media.
Farobbi, M. I., Suhayatman, E. W., Fitri, L., & Putranto, D. M. D. (2026). STRATEGI DALAM MEMPERTAHANKAN IDENTITAS NASIONAL PADA GENERASI MUDA DI ERA GLOBALISASI. Journal of Social and Education, 2(2), 290–297.
Gatan, A. M. (2025). Pendidikan Anti Korupsi sebagai Pilar Pembentukan Karakter Bangsa. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 1(03), 1058–1064.
Hasan, Z., Wijaya, B. S., Yansah, A., Setiawan, R., & Yuda, A. D. (2024). Strategi dan tantangan pendidikan dalam membangun integritas anti korupsi dan pembentukan karakter generasi penerus bangsa. Perkara: Jurnal Ilmu Hukum Dan Politik, 2(2), 241–255.
Hidayat, U. S. (2021). Urgensi penguatan pendidikan karakter dalam menyiapkan generasi emas 2045: Strategi membangun generasi cerdas, berkarakter dan berdaya saing di abad 21. Nusa Putra Press.
Indonesia, K. P. dan K. R. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Indrawan, B. A., & Pranata, D. A. (2026). Peran Pendidikan Anti Korupsi dalam Sistem Pendidikan Indonesia: Kajian Literatur. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 4(3), 4239–4247.
Irawan, H. (2023). Membangun generasi berkualitas melalui pendidikan kesadaran dan kepatuhan hukum. Jurnal Sutasoma, 2(1), 27–36.
Kadir, Y. (2018). Kebijakan pendidikan anti korupsi di perguruan tinggi. Gorontalo Law Review, 25–38.
Kemendikbud, R. I. (2013). Buku pendidikan anti-korupsi untuk perguruan tinggi. Kemendikbud.
Lathif, M. R., & Jatiningsih, O. (2025). Manifestasi Sikap Antikoruptif dalam Perilaku Belajar pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Negeri Surabaya. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 13(1), 72–80.
Lestari, R. D., Salsabilla, B., Eliyanto, M. R., & Slam, Z. (2026). JUPANK Analisis Korupsi Dalam Perspektif Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan (JUPANK), 6(1), 161–173.
Melisa, M., Hendriyani, M., Wicaksono, A., & Purwanto, H. (2025). PENDIDIKAN ETIKA PROFESI DAN ANTI KORUPSI DALAM MEMBENTUK INTEGRITAS MAHASISWA. KOMPLEKSITAS: JURNAL ILMIAH MANAJEMEN, ORGANISASI DAN BISNIS, 14(2), 140–147.
Nanggala, A. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Anti Korupsi Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewaranegaraan. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 9(1), 9–23.
Nurhayati, Y., Ifrani, I., & Said, M. Y. (2021). Metodologi normatif dan empiris dalam perspektif ilmu hukum. Jurnal Penegakan Hukum Indonesia, 2(1), 1–20.
Prabowo, E. A., Hamaminata, G., Guntur, M., & Fahrozi, N. (2024). Urgensi Pendidikan Antikorupsi Di Indonesia: Sebuah Kajian Literatur Tentang Urgensi Dan Pentingnya Nilai Integritas. Deleted Journal, 1 (2), 193--202.
Putri, S. D. E., Fajar, M. I., & Habibullah, A. W. (2026). INTEGRASI PENDIDIKAN ANTI-KORUPSI DAN HAM SEBAGAI INSTRUMEN PEMBENTUKAN KARAKTER MAHASISWA. Jurnal Media Akademik (JMA), 4(1).
Ramadhani, S. A. N., Malika, K. C., Ramadhanti, Y. A. P., & Hafina, A. O. (2025). Dampak Korupsi terhadap Pembangunan Ekonomi Nasional. Nusantara: Jurnal Pendidikan, Seni, Sains Dan Sosial Humaniora, 3(01).
Rinaldi, K., Junaidi, J., Jenita, J., Purnomo, Y. J., Harto, B., & Dwijayanti, A. (2023). Pendidikan anti korupsi.
Ruslan, R., Ali, H., & Ramadhan, R. I. (2022). Penerapan Pendidikan Anti Korupsi di Perguruan Tinggi pada Mata Kuliah Wajib Umum (MKWU) PPKn. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 10(1), 385–392.
Sacipto, R. (2022). Pembentukan Karakter Anti Korupsi Berlandaskan Ideologi Pancasila. Jurnal Pancasila, 3(1), 39–50.
Subkhan, E. (2020). Pendidikan antikorupsi perspektif pedagogi kritis. INTEGRITAS: Jurnal Antikorupsi, 6 (1), 15--30.
Suyanto, T., Sarmini, M., Harmanto, M., El Rizaq, A. D. B., & Maharesti, W. (2018). Trial of character-based learning models for Pancasila and citizenship education to build anti-corruption culture for young generation. 1st International Conference on Social Sciences (ICSS 2018), 1612–1616.
Tosin, I. K., Mulyani, Y. S., & Halimah, L. (2025). Proposal Project: Cinta Tanah Air, Nasionalisme, dan Rasa Tanggung Jawab. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 1(03), 511–525.
Wibawa, D. S., Agustian, M., & Warmiyati, M. T. (2021). Pendidikan anti korupsi sebagai tindakan preventif perilaku koruptif. Muqoddima: Jurnal Pemikiran Dan Riset Sosiologi, 2(1), 1–18.
Widiarty, W. S. (2024). Buku Ajar Metode Penelitian Hukum.
