Pemberdayaan Anak Sekolah Dasar melalui Program Bimbingan Belajar untuk Mendukung Pengembangan Literasi dan Numerasi di Desa Karama

Abstract

Literasi dan numerasi merupakan kemampuan dasar yang penting dalam mendukung proses pembelajaran anak sekolah dasar. Pengembangan kedua kemampuan tersebut memerlukan dukungan pembelajaran yang tidak hanya berlangsung di sekolah, tetapi juga melalui kegiatan pendampingan di lingkungan masyarakat. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendukung pengembangan literasi dan numerasi anak sekolah dasar melalui program bimbingan belajar di Desa Karama. Kegiatan dilaksanakan oleh mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) selama Juli sampai September 2026 dengan melibatkan sekitar 20–30 anak sekolah dasar. Metode pelaksanaan meliputi persiapan, pelaksanaan pendampingan, dan evaluasi melalui pengamatan langsung. Kegiatan bimbingan belajar dilaksanakan setelah salat Magrib dengan materi yang mencakup membaca, menulis, berhitung, serta pendampingan dalam mengerjakan pekerjaan rumah dan memahami materi pelajaran sekolah. Dokumentasi foto digunakan untuk merekam pelaksanaan kegiatan, sedangkan pengamatan dilakukan untuk melihat keterlibatan anak selama proses pendampingan. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa program bimbingan belajar terlaksana sesuai dengan tujuan kegiatan, yaitu menyediakan kesempatan belajar tambahan bagi anak-anak di luar jam sekolah. Program ini juga menjadi bentuk kontribusi mahasiswa KKN dalam mendukung pendidikan masyarakat melalui pendampingan langsung dan penyediaan ruang belajar di lingkungan desa. Kegiatan bimbingan belajar diharapkan dapat dilaksanakan secara berkelanjutan dengan dukungan masyarakat dan pihak terkait untuk memperkuat kebiasaan belajar serta mendukung pengembangan literasi dan numerasi anak sekolah dasar di Desa Karama.